人物專訪黃耀緯
國立臺灣大學 應用物理研究所博士

                                                                                                    文:蔡慶輝

研究興趣:奈米光子學、超穎介面、超穎透鏡、超穎材料、平面光學、生醫影像、電腦視覺感測、結構光學

主要是做超穎介面，何謂超穎介面(metasurface)簡單說是把三維後重的光學元件變成比較輕薄的二維光學元件，來做到平面光學。超引材料的概念類似光子學中學過的海更士原理，一個波前上面的點，都可以視作新的點波源，調控不同相位的波前，來達到實驗中想要的結果，換言之，就是用介面去操控光，使光在戒面上產生許多不同的性質。

老師為什麼會想在光電領域發展？

老師在大學時期，已經發現自己對光電這方面有興趣，便從大學部一路念光電，碩士、博士間研究的領域也跟光電中的介面有關，透過一些電磁學、電子學等基礎觀念，所產生的現象去做操作。在研究所、博士階段，大的收穫是有系統地去解決未知問題，從一開始甚麼都不知道中，先想出問題，然後再想發法解決並改良，如何找尋資料、與人討論、嘗試不同方法，從解決問題的方式來學習知識是最深刻的。

給學生的話:

1.   1.找到自己熱愛的事，並且盡情投入，結交志同道合的同學，好好地大玩一場。做中學： 專題、競賽、營隊、社團。
2. 培養全方面的能力：核心課程、寫作能力、實驗實作、程式、表達能力、團隊合作、領導力。
3.遠見：每個同學都是獨特的，有適合自己的領域與不擅長的地方，找到適合自己且有未來前景的方向是等同重要的。
關於學習:

   光電領域很多很廣，能好好觀賞的時候，要好好探索一個個領域，最感興趣的發展，相望大家學習是主動式學習，這樣才能學到更多且更深層，能找一群人分別討論、互相報告，教學相長，體悟每門學科中的奧妙，才能好好學習。