離開台灣已經超過三個月了，從來沒有出國經驗的我第一次出國就是遙遠的北歐國家—瑞典，而且還待五個多月，也算是一種“不鳴則已， 一鳴驚人”吧。出境台灣的時候因為沒有任何經驗，哪裡掛行李check in、 哪裡出關、要怎麼轉機等等都沒有頭緒，一路都是跟著同行的同學在⾛走， 這一趟⾶飛機轉了兩次機，分別是在新加坡以及土耳其的伊斯坦堡，最後抵達瑞典的哥德堡(Göteborg)，淨飛行時間就已經要21⼩小時，再加上轉機時間，總共約需要26個小時，著實是一段非常久的航程，之後便正式開始展開在瑞典的生活。瑞典的時間慢台灣7個小時，夏令時間慢台灣6小時。以下內容為我個人在這的觀察心得以⾒見解，不一定百分之百正確、客觀， 但我會盡力把我在這認識到、體悟到的事情分享給大家。
    既然來到了北歐，大家一定最關心的是這裡到底有多冷，以及物價 到底有多高。先從天氣開始說起，哥德堡位於瑞典的西南部沿海，以台灣來比喻，大約就是在高雄、屏東一帶，剛來的時候是一月中旬，白天氣溫大約是在-1~-5ºC左右，偶爾會下點雪，但是因為這裡的濕度相較於台灣 燥許多，而且風也沒有這麼大，所以體感溫度並不會感到這麼冷，大概穿三到四件⾐衣服再加一件羽絨衣之類的大外套就夠了，但是毛帽和手套基本上是一定要帶的，因為畢竟是在零度以下，雖然不會冷，但是會“凍”，這 可能要自己體驗過才知道，就是手指頭沒辦法動、會痛、好像要斷掉的感 覺，耳朵也是，所以毛帽也是必備，圍巾最好也圍一下，但是不圍其實也還好，看個人，另外因為瑞典比較乾燥，有些人可能會需要抹一些乳液保濕，這部分也是看個人需求。除此之外，在瑞典所有的密閉空間都有暖氣， 包括教室、辦公室、房間、公車、電車、客運......等等，所以進到室內只 要把大外套脫掉就夠了，如果外套因為淋雪或淋雨濕掉也不用擔心，掛在衣架上有暖氣除濕，三兩下就乾了。接著約莫到了三月中之後，哥德堡就沒有再下雪了，⽩白天氣溫約在4~12ºC之間，穿兩件⾐衣服加個防風的薄外套 就綽綽有餘，手套、毛帽、圍巾都不再需要，對了，在瑞典的日照可能因為比較斜，就像台灣早上七八點的時候一樣，還滿刺眼的，所以建議戴個太陽眼鏡再出門。

    接下來我會介紹這裡的生活花費，首先，瑞典並不使用歐元，而是使用瑞典克朗，事實上，北歐五國除了芬蘭使用歐元之外，其他四國都是使用自己的貨幣，分別是瑞典克朗(SEK)、挪威克朗(NOK)、丹麥克朗 (DKK)以及冰島克朗(ISK)，其中只有挪威和冰島不是歐元國，當初要分辨 歐盟國、歐元區和申根國的差別還查了一下資料。總之，瑞典是申根國、 歐盟國，但不使用歐元，1克朗折合約4塊台幣。這裡的大眾交通運輸系統 非常方便，主要是公車以及電車(輕軌)，約10分鐘一班車，班次還算多， 而車票僅限哥德堡市內使用，有分計次、月票、季票，計次的一次20克朗，月票435克朗，季票1175克朗，這方面就真的是貴得有點嚇人。住宿方面，我們是住在學校和外面租屋公司合作的房子，不同的宿舍住的形式不同，有個人的也有家庭式的，而我是住個人的，有獨立衛浴，公用廚房、冰箱克朗，廚房裡有各式餐具、廚具可以使用，從我家到學校約20分鐘， 算是滿遠的，租⾦金一個月3500克朗，大概是台灣的三倍。伙食方面，花費其實不會比台灣高非常多，基本上我一個月不會超過一萬台幣，七八千台幣綽綽有餘，不過大部份的時間都是自己煮倒是真的，或是去超市買烤雞， 一隻烤雞大概兩百塊台幣，有些時候會更便宜；另外瑞典的鮮奶和優格都 比台灣便宜很多，一公升的鮮奶大概30台幣，一公升的優格大概50台幣，所以我在這邊都把牛奶當⽔水喝，難怪瑞典人都長這麼高。外食的部分我覺得是因為歐美的外食文化都不像中國、台灣這麼發達，所以外食才會這麼貴，連瑞典人也幾乎都是自己煮，不過他們的餐廳也很少像台灣這麼隨便的，裝潢氣氛環境都不錯，所以一般的餐廳大概都要100多克朗，在歐洲其他國家如法國、德國之類也是10歐左右，以同等級的餐廳在台灣來說也差不多是這個價位，所以與其說歐洲餐廳很貴，不如說歐洲沒有便宜的餐廳這個選項。

    最後來分享一下在這邊上課的心得，我交換的學校是查墨斯理工大學，名次僅在瑞典皇家理工學院之後，跟交大在台灣的地位相當，世界排名也差不多，這邊的學期不像台灣一樣分上下兩個學期而是分四個 periods，這個學期包含period 3、4。首先我覺得他們的上課方式比較開放式，老師上課都講一些很概念、很淺的東西，與其說是教，不如說是向我 們介紹有這個東西，然後回家自己看，誇張一點說就是像拿著書本目錄在教，所以進度就會很快，如單純只是聽老師上課根本什麼都不可能會， 一定要自己花時間念，而且自學的時間佔多數，可能是上課時間的三四倍 ；反觀在交大，老師上課相較起來就仔細很多，認真的聽完課，大約都可以吸收50%~70%，再花上課一半到一倍的時間唸書就差不多了，我覺得這也是為什麼西方國家的學生比較會問問題的原因之一吧，老師教這麼爛問題當然一堆，不過或許這樣是正常的，因為英文professor比較像是專業的人而不是老師，所以應該比較像是顧問、諮詢的人，自己唸一唸有問題再問，而中文說是教授就是老師的意思，不過台灣的老師普遍有一個共同的問題，就是一開始會好好的、仔細的教，但是到後面發現時間不夠了，就開始亂教，不免會虎頭蛇尾。另外我發現Chalmers的教學⽅方向真的很工程，非常的偏重應用，比較不重視紙筆測驗，很多課程都是做project，交期末report並上台做presentation，因此在這方面會花很多的時間跟心力， 不過相對的，很多時候他們的學生的理論基礎並不是這麼的好，例如有一 次助教上習題講演課的時候，我們很快就把答案算出來，助教還很驚訝我們怎麼可以算這麼快還算對，然後他在講解的時候，我發現助教自己好像也不是很會，不過當作業要我們寫程式跑模擬的時候，我就束手無策了， 根本不知道怎麼著手，我知道所有的式子的推導過程，知道來龍去脈，但卻不知道怎麼跟電腦溝通，而式子老師都會給，他們只要老師給了式子就可以順利完成作業，唉，台灣學生的強項就是靠一張紙、一支筆和一台計算機解出所有問題，所以我在想，我們是不是也應該要加強一下我們實際應用的能力呢？